Na aula de hoje não terminamos as apresentações de slides sobre jogos lúdicos feitas à partir de programas do google, mas usamos o programa scratch e aprendemos a usar a arte para criação de jogos lúdicos, histórias, entre outros. Gostei bastante do programa. É interessante e ajuda-nos a criar e programar as atividades da nossa maneira.
Total de visualizações de página
sábado, 12 de novembro de 2011
Quinta aula
Na aula de hoje não terminamos as apresentações de slides sobre jogos lúdicos feitas à partir de programas do google, mas usamos o programa scratch e aprendemos a usar a arte para criação de jogos lúdicos, histórias, entre outros. Gostei bastante do programa. É interessante e ajuda-nos a criar e programar as atividades da nossa maneira.
sábado, 5 de novembro de 2011
Quarta aula
Na aula de hoje, continuamos a criação do vídeo no movie maker até que todas tenham terminado e postado seus vídeos no you tube e blogs.
Após esta parte da aula, aprendemos a usar editores de texto, passar arquivos em PDF, entre outros. Criamos apresentações de slides para comentar um pouco sobre o uso de jogos lúdicos e a tecnologia em cada área de atuação.
Após esta parte da aula, aprendemos a usar editores de texto, passar arquivos em PDF, entre outros. Criamos apresentações de slides para comentar um pouco sobre o uso de jogos lúdicos e a tecnologia em cada área de atuação.
Começamos as apresentações e vamos terminá-las próxima aula.
sábado, 29 de outubro de 2011
Terceira aula
Hoje aprendemos como utilizar programas editores de audio e vídeo. Usamos o movie maker para a criação de um vídeo sobre a nossa área.
Acho que o programa dessa aula foi bom, mas sinto que o programa de audio não foi explorado tanto quanto poderia ter sido.
Acho que o programa dessa aula foi bom, mas sinto que o programa de audio não foi explorado tanto quanto poderia ter sido.
sábado, 22 de outubro de 2011
Segunda aula
Hoje a aula teve continuidade com os blogs, onde colocamos os blogs dos colegas como favoritos e comentamos nos blogs deles. Comentamos também sobre redes sociais na educação, se há vantagens ou desvantagens e se podem ser usadas como ferramentas de aprendizagem. Uma colega fez, em seu blog, uma enquete sobre o que achamos da nossa primeira aula de tecnologias da aprendizagem e fizemos um trabalho em grupo no qual tivemos que criar um planejamento de aula com uma rede social. O meu grupo utilizou o twitter como ferramenta para criação deste projeto (mais informações sobre este trabalho aqui).
Projeto Twitter na Educação
Este projeto visa utilizar redes sociais, como o twitter, no ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira – Inglês, na rede pública e privada de ensino.
Para a realização deste projeto, faz-se necessário a verificação da disponibilidade de acesso à tecnologia. Por isso, um levantamento na rede de ensino deve ser feito em vista da sua execução. Isto feito, o professor encarregado deve planejar suas aulas com o auxílio do Twitter em tarefas executadas em sala de aula ou não.
Considerado o número de alunos com acesso a internet, deve-se ajudá-los com a criação do log-in no twitter, iniciando pela criação de um e-mail. Após a criação destel, orienta-se como entrar na página do twitter e a realizar o cadastro para acesso do meio.
O twitter será utilizado como ferramenta para a criação e acompanhamento de atividades. Como exemplo, podemos sugerir que os alunos postem seu dia-a-dia no twitter, em forma resumida, com um dos assuntos trabalhos em aula, como o present continuous.Exemplo: My mother is cooking. I`m talking with my sister. My father is working. My neighbor is listening to music.
Com esta atividade pretende-se a interação dos alunos, bem como do professor utilizando as redes sociais como meio de comunicação e integração social.
Alunas do Curso Tecnologias na Educação: Débora de Oliveira Chiaradia, Manuela Gasparotto e Neusa Boschetti.
Assinar:
Postagens (Atom)